2022年11月12日，自控系国家双高专业群召开了群内说专业活动，此次由重点建设专业-工业机器人技术专业开展说专业活动，全体自控系教师参加，会议还邀请了沈阳新松机器人自动化股份有限公司市场总监鲍君善，大连大华中天科技有限公司总经理杜宇和渤海船舶职业技术学院的李琦教授。本次会议首先由工业机器人技术专业课程组长夏金伟进行了“1+X”证书制度下工业机器人技术专业的改革的报告，向全体参会人员介绍了本专业在“1+x”证...
为贯彻落实《辽宁机电职业技术学院2023届毕业生就业动员工作方案》，加强2023届毕业生对创新创业、就业政策、就业渠道、职业生涯规划的认知和把握。2022年10月25日，自动控制工程系召开2023届未就业毕业生创新创业与就业动员指导会议。自动控制工程系副主任洪亮；就业兼职管理员张天临和未就业学生参加会议。会议中，自动控制工程系副主任洪亮为学生介绍“辽宁机电职业技术学院2023届毕业生大型人才双选会”的相关政策要求，...
2022年9月19日，电气自动化技术专业以腾讯会议形式组织开展新生开学第一课，参会的有电气课程组无课教师及全体2022级电气自动化技术专业新生。本次会议由谢海洋老师主讲，首先以“喜迎二十大，奋进新征程”为主题，介绍了如何认知我的大学、适应我的大学、我的大学能力及校园风采展示；其次进行电气自动化技术专业介绍，让同学们知道自己学什么、干什么、怎么干；最后互动答疑环节，解答了如何看课表、学习通的使用、社团学习等...
2022年9月18日上午，自控系在线上成功组织开展2022级新生入学教育。参加本次教育活动的有自控系全体辅导员以及2022级全体新生。本次教育活动，以自控系新生班级为单位，通过腾讯会议进行，各班级辅导员向2022级新生简要介绍了专业概况、校园概况、学业标准、发展方向、奖励机制、资助体系、校规校纪、安全教育等方面的内容，使2022级新生初步了解了学院、系部的整体状态，为下一步新生返校打下了良好的基础。会议过程中，新同学...
在2022年全国职业院校技能大赛中，我院自动控制工程系马宏骞教授担任“机电一体化项目（高职组）赛项”裁判长；在2022年首届世界职业院校技能大赛中，他又担任“机电一体化项目（高职组）赛项”监督仲裁长。马宏骞老师具有多年省级赛项执裁经验，也曾多次执裁国家级职业技能大赛，今年是首次被全国大赛办抽调担任赛项重要岗位工作。在执裁过程中，马宏骞教授秉承严谨、公平、公正执裁理念，精心策划、周密安排、有序组织，圆满...
为切实落实“课堂革命”，2022年9月6日自控系举办了本学期创新观摩课活动，来自自动控制工程系智能控制技术课程组组长马宏骞老师，以“思政引领、榜样带动、企业融入”双导师同步教学范式为案例主题，给全体自控系教师介绍了课程组实施教学改革的实践过程。 活动结束后，全体教师均表示有所收获，能将企业工程师引入课堂同步指导，且该课程从专业人才培养方案、课程标准等设计环节到教材、课程资源建设的建设环节，再到课堂教...
2022年全国职业院校技能大赛高职组“机器人系统集成”赛项于8月15至18日在山东省潍坊市举办。由我院自控系学生邬双全、赵福泉组成的参赛队在教师郭海林、于晓云的指导下荣获大赛三等奖。获奖证书获奖师生合影留念本次大赛，吸引了来自全国28个省市、自治区的52支参赛队共104名选手参加。该赛项是机电一体化技术、工业机器人技术等专业的核心技能的综合应用，是检验学生技术技能水平的重要载体。本次大赛重点考察选手对工业机器...
8月14日，2022年全国职业院校技能大赛高职组“现代电气控制系统安装与调试”赛项落下帷幕。我院自动控制工程系王奕飞、石敬波两位老师指导的学生王岩、孙英凯两位同学代表辽宁省参赛，与全国57支参赛队同台竞技，荣获团体三等奖。该赛项聚焦教育部职业教育技能型人才培养目标，主要考核参赛选手电工基本技能、电机与电气控制、PLC应用技术、电工测量与仪表调试、电力电子技术、交直流调速、组态控制技术、工业现场网络等核心技...
2022年5月30日，自控系智能控制技术专业群召开了2021-2022年度第二学期说专业活动。会议由群主任于晓云老师主持，群内各专业所有教师参加。此次会议于晓云老师讲述了机电一体化专业采用翻转课堂教学模式，将学习的决定权从教师转移给学生，学生能够更专注于主动的项目学习，从而获得更深层次的理解。学生的自主学习能力无论在学校还是在以后的工作中，都是及其必要的，老师不仅仅传授专业知识，更重要的是使学生掌握了如何学习...
2022年5月，自控系各课程组在组内借助专业建设指导与评价委员会的机会，召开了组内的说课、听课与评课的活动。电气自动化技术专业教师石敬波、机电一体化技术专业教师于晓云、郭海林、工业机器人技术专业教师尹永杰等，分别在各组的专业建设指导与评价委员会上，开展了说课，后组内教师与与会专家共同听课、评课。与会专家均就课程建设情况、课程内容、教学效果等提出了有效方案与意见，收效较好。